【编者按】
还有一个多月的时间，光华学院又将迎来一个毕业季。
2014届的光华学子和往届的学长一样再次向我们交出了一份份值得所有光华人为荣的成绩单，英国、美国、加拿大、澳大利亚、香港等等这些国家和地区的世界级名校又将迎来新一批的光华学生。
在接下来的这段时间里，光华教育集团公共关系部将对本届优秀毕业生做一系列专访。
让我们一起通过这些毕业生在光华的成长故事，感受国际课程教育对中国学生的些许影响。
自主又自由地书写青春
——访光华学院2014届毕业生薄宗婳
前些年，有个中国妈妈出了一本名叫《哈佛女孩》的书，书中除了介绍女儿成长的经历，还讲述了她培养女儿的一些思路和方法，一时间在社会上引来众多家长的追逐和效仿。其实一百个哈佛女孩一百个样，很难复制。同样，跨入世界其他顶级名校的中国学生也都百人百样，成长经历并没有固定模式。光华控江的薄宗婳今年获得了英国牛津大学的预录取通知，是该校区第一个即将跨进牛津的女生，她也有她的个性，通过采访我们了解她与众不同的成长经历。
在我们拿到的光华控江肖玲老师列出的采访名单上，第一个就是薄宗婳，老实说，这个“婳”字我们是第一次遇到，不知是否音读半边，也不知什么意思。查阅下来，确实读“画”音，是娴静美好的意思。也由此，没见面前，我们自说自话地把这个女孩想象成娇小柔美的样子。
而采访当天我们才发现薄宗婳实属青春活力型，快人快语，有股豁达劲儿。她告诉我们，她从小在珠海长大，可是，薄宗婳说话的爽朗劲儿，总让人觉得她并不像南方人。果真，随后她说自己实则出生在天津，父母是在她上幼儿园时才带她南下珠海的。如今，妈妈仍在珠海，爸爸则因工作的原因常驻苏州，而她又在上海，一家三口分三地，一个月见一次面，不过，薄宗婳对此并没有什么小儿女的牵肠挂肚。她告诉我们，自己来光华前还曾在北京一所国际高中读书，妈妈为了让她离爸爸近些，才建议她AS（高二）时转到了上海。小小年纪，走南闯北的，薄宗婳自然多了一份超出同龄人的洒脱。
至于为什么会跑到北京读书，薄宗婳说，因为自己初中时就想出国上大学，就去考了国际学校。问她怎么会想到出国，有起因吗？她回答：“没有，就是想出国。”我们稍许有些惊讶，因为不少学生来光华前完全没有想过出国读书的事，出国读书首先是家长的意愿，也有些学生是受周围亲戚、同学的影响才想到出国的。正因为这样，我们也纳闷，她一个小孩子，怎么就会无缘由地想要出国读书呢？
后来了解了薄宗婳成长的环境，也就不奇怪了。改革开放前沿的珠海历来有留学文化传统，135年前，“中国留学生之父”容闳就在家乡珠海创办了留学预备学校“甄贤学社”，之后“读书拜孔子，留学拜容闳”渐成珠海世风。薄宗婳说，小时候就参观过容闳办的学校，在幼儿园时就学英语的她，周末也常上辅导班学英语，课上，那些外教会和学生们用英语聊天。薄宗婳也承认，珠海的留学文化对自己有着潜移默化的影响，为出国，薄宗婳初三还休学了一年专攻英语。
薄宗婳的雅思成绩是7.5分，去年的CIE考试成绩是一个“A*”， 三个“a”，成绩很不错。尤其化学，虽然是“a”，但却是93分，难得的高分，大学专业她申报的也是化学。不过她很坦率地告诉我们，初中时她并不喜欢化学，原因是“化学老师很凶”，老是批评她。而到了北京的国际学校，教化学的是一位巴基斯坦籍老师，理化双博士，“不仅讲课好，还很有趣”，就从那时开始她慢慢喜欢上了化学。她在初中时学习成绩在700名学生中排名前100，而独自一人在北京学校，成绩一下子跑到了年级前三，来到光华，她也是学校一等奖学金的获得者。如果说薄宗婳在北京国际学校上高一时，课余还玩得很开心，比如拍拍小电影，编编校园情景剧，写写科幻小说等等，那么到了光华后，两年制的课程稍显紧张，逐渐让她少了许多玩的时间，尤其在AS年级准备首次CIE考试时，她下午一直要看书到5点，晚上则要学习到11点，没有家长老师的督促，全靠她自觉。在与薄宗婳的谈话中，我们似乎再次看到了教师对孩子成长的重要影响，以及青少年无穷大的可塑性，而国内的普通教育在这方面似乎有着不少问题。
至于上牛津，薄宗婳直言，起初并没有什么自信，特别是听了牛津学子的讲座，更觉得自己不能与他们相比，她原本是把报考目标定在帝国理工。后来因为可以申报5个英国大学，“总不能白白浪费一个名额”，她才把牛津填上了。不料牛津来了面试通知，她准备了一番去了。但让她懵掉是她复习的东西，包括PS的内容都没有问到，考的几乎全是AS年级学的东西。所幸她那时的基础还算扎实，于是，她只好凭着记忆去回答，虽然回答得不是理想中那么流利，但面试官问的问题她也都给出了自己的答案，让她至今仍有些小困惑的是，一起去面试的几位同学中，最后就她一个人拿到了预录取通知，而她自认为并不是成绩最好的那个。薄宗婳的经历也启发了我们，国外名校录取学生虽然也有学业的硬指标，但是他们更有自主的评判标准，哈佛也好，牛津也罢，这个标准是复制拷贝不出来的，想跟风并不见得有效。
总之，我们觉得薄宗婳挺幸运的，她按自己的意愿规划了学习道路，又在不那么刻意中获得了别人梦寐以求的东西，她的青春是自主又自由的，她的人生也因此充满了无限可能。
文/轩川