有朋自远方来,不亦乐乎!

2017-12-08
有朋自远方来,不亦乐乎
 

英国St Edward中学学术助理校长Ms. Margaret Lloyd

在光华浦东展开为期一周的学术交流活动

 

 

St Edward 学校建于1863年,学校原址在牛津中心,1873年移至Summertown,占地约100英亩,周边环境十分优美。师生比例是1:8,学生学习成绩十分优秀,音乐和戏剧是学校的强项,舞蹈也非常受学生的欢迎。每年有将近10%的学生成功入读牛津剑桥,在过去的5年期间共有50多名学生被牛津剑桥录取。

 

St Edward学校的核心价值是要培养学生的学术独立能力。 St Edward 和我们光华浦东在课程体系上有相似之处,光华浦东同时开设 A Level和美高及AP课程,St Edward同时开设 A Level和IBDP课程。在一个学校开设两个课程,虽然在学术管理上肯定比单一课程的学校复杂。在王慧琴校长、陈广适副校长和Ms. Margaret Lloyd的会议中,两个学校的校长都有这个感慨。但是Ms. Margaret Lloyd指出,IBDP课程中有很多值得A Level课程借鉴的元素,在St Edward, 他们把这些元素融入到A Level的课程设计和教学中。王慧琴校长听到这里,也是会心一笑,在光华浦东也是有同样的情况,美高课程相比A Level课程上有更多的灵活性,更广泛和平衡,好的教学方法、课程设置在美高课程中成功后,都是也会适当融合到A Level课程中。 王校长提到,虽然A Level课程的设计是可以学生可以选择自己强势学科,但是在光华浦东,是非常重视学生研究能力的培养及创新思维的培养,这都需要学生尽可能的平衡而广泛的涉猎各学科知识。

 

Ms. Margaret Lloyd在周三上午,也是和教研组组长,教师职业发展(PD)负责人,教务处主任等分享了在St Edward学校的PD框架和操作层面的细节,虽然在执行细节上有所不同,但是在大的框架上,两个学校也是惊人的相似。这也引发了大家共鸣和热烈讨论。

 

作为St. Edward School的学术校长,Ms. Margaret Lloyd女士此行的重要目的之一,就是走进光华浦东的课堂,实地观摩发生在这里的教学活动,并再课后也是会和听课老师做一个交流,把听课建议及时反馈給听课老师。Ms. Margaret Lloyd对光华浦东的英文及人文、艺术、戏剧课程的教学方式及孩子的表现特别印象深刻。英语课Ms. Margaret Lloyd听了一堂由Britt Congleton老师上的AS年级的IGCSE 英语作为第一语言的课。这节课的主题是Effects of Language(语言的效果)。Britt老师开场就使用了达芬奇的名作蒙娜丽莎来帮助同学们理解语言使用的微妙之处,这幅名作可以简单的用“painting”来描述,也可以用“masterpiece”来更加精确的形容,而这个差别,则体现了使用者对英语这门语言的驾驭和使用的能力。随后,Britt老师让同学们听了里根总统1986年在挑战者号事件后发表的演说,之后要求同学们以小组合作的形式将演讲稿的用词进行辨析,理解并分析语言的效果。Ms. Margaret Lloyd课后和Britt老师及陈校长交流的时候说,语言的效果对于母语使用者来说,都是一门要认真研习的课程,对于二语使用者来说,这个难度是显而易见的。Ms. Margaret Lloyd对于同学们的表现给予了充分的肯定。她说,这也让她意识到对于母语为非英语的中国学生来说,英语学习任务的繁重和艰巨,而同学们的优秀表现让她很有触动。Ms. Margaret Lloyd对经济课上彭珂老师信手拈来日常生活中的随处可见的例子,深入浅出的解释了经济学的原理,同学们的积极性和参与度也非常高,一堂课的时间就在课堂讨论中很快的过去了。这堂课的设计和师生互动都让Ms. Margaret Lloyd印象深刻,她赞叹到这正是St Edward学校推崇的教学风格。戏剧课也是光华浦东丰富的课程体系的一大特色,Sophie Bannett老师上的G1年级戏剧课不仅教授同学们专业的知识即身体动作,面部表情和手势,同时对于增强同学自信心以及提高英语口语表达能力都有着积极的促进作用。Ms. Margaret Lloyd课后是肯定同学们的创意和表演技巧,也对戏剧对英语教学的配合和Sophie 在课后展开讨论。

 

Ms. Margaret Lloyd 也是一位优秀的数学老师,毕业于英国帝国理工大学数学系,借着这次来访的机会,学校也邀请她給我们As-2 班的同学上了一堂数学课,让同学们体验了一下在英国的课堂上,是如何学习数学的。学校很多的老师都来观摩了这堂课。课后,正好是数学组的每周一次的教研活动,在数学教研组长Mr. Daniel Traber的主持下,围绕着Ms. Margaret Lloyd的课展开了对教学法的讨论,王校长幽默的说,力学在A Level中是归在数学学科里,是不是为了表达对牛顿的敬意呢?这个幽默引发了大家对A level,IB,AP 数学教学的一些比较。

 

Ms. Margaret Lloyd在周四下午和 A Level和美高高年级的部分学生一起共进下午茶。下午茶结束后,Ms. Margaret Lloyd和王校长说,这些孩子真的不错,不仅英文流利,还很有思想,大大超过她的预期。

 

周四晚上是光华女篮和男篮的主场比赛,周一在欢迎酒会上,教练Jose Vitor 和Charles Augustus就向Ms. Margaret Lloyd发出邀请,请她周四去看篮球赛。王校长陪同Ms. Margaret Lloyd去看比赛,由于下午茶的和同学们谈的非常开心,错过了第一场的女篮比赛,只赶上了第二场的男蓝比赛。这场比赛是光华对上海德国学校欧洲校区,Ms. Margaret Lloyd 对Frank的表现特别印象深刻,她说篮球在Frank的手上,就像悠悠球一样灵活,其他队员得球后,大部分就会把球传给Frank,又他发起最后的进攻。男篮表现特别出色,赢得了这场比赛。

一周的时间很快就过去了,Ms. Margaret Lloyd说,这次来访就像是老友重逢一样的亲切,光华浦东給她留下了很深的印象。非常巧合的是,光华浦东的颜色是蓝(代表校训中的责任)、白(代表校训中的真理)、黄(代表校训中的原创精神),和St Edward学校的颜色是一样的,但是St Edward没有赋予这三种颜色意义,她回去会建议校长,也給St Edward的三种颜色赋予相应的含义。